Οι δυσκολίες μάθησης ερμηνεύονται ψυχαναλυτικά ως ένα σύμπτωμα που υποδηλώνει ένα σύνολο διαταραχών στις σχέσεις του παιδιού με τον πατέρα ή τη μητέρα. Έτσι η δυσορθογραφία, η άρνηση δηλαδή του γραμματικού κανόνα, σχετίζεται ψυχαναλυτικά με την άρνηση του οικογενειακού κανόνα και συγκεκριμένα της πατρικής εξουσίας.
Είναι αλήθεια ότι η σχέση παιδιού-γονιών παίζει σημαντικό...
Περισσότερα... Προσθήκη σχολίου